第215章 推动科技创新体系建设助腾飞

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大唐在诸多方面虽已取得昌盛繁荣之态，但科技创新体系尚不完善，一定程度上制约了科技进一步的蓬勃发展。在科研投入方面，朝廷和地方官府对科研的资金支持虽有，却相对分散且总量有限，难以支撑大规模、持续性的科研项目开展，诸多有潜力的科研构想因缺乏足够资金，只能停留在设想阶段；科研人才培养机制不够健全，官学、私学中虽有涉及部分科技知识传授，但缺乏系统专业的学科体系，难以培育出大量顶尖且能满足各领域科研需求的人才，并且对于现有科研人才，激励机制不足，使得他们的创新积极性未被充分调动；同时，科研机构之间协作交流匮乏，各自为战，信息不共享，导致重复研究现象时有发生，科研资源浪费严重，若能大力推动科技创新体系建设，加大科研投入，完善人才培养机制，加强机构协作，必能激发大唐科技的创新活力，助力大唐在科技领域实现腾飞，让大唐的国力更上一层楼。

林羽进宫面见李世民，奏道：“陛下，如今我大唐虽昌盛繁荣，然科技创新体系建设堪忧，投入少，人才缺，协作弱，长此以往，恐科技难进，有碍大唐之国力提升。臣恳请陛下准许臣推动科技创新体系建设，使科技兴，腾飞望，尽显我大唐之科技强国智慧啊。”

李世民听后，深表认同，说道：“林羽，你所言极是，科技创新体系建设关乎国之国力提升，朕允你着手此事，望你能打造出完善高效的科技创新体系建设新局面。”

林羽领命后，先是从加大科研投入入手。协调朝廷和地方官府，整合各方资金资源，设立专项的科研基金，改变以往分散投入的局面，集中力量对重点科研领域，如天文历法、农业科技、机械制造等关乎国计民生的关键领域进行重点扶持，保障科研项目有充足稳定的资金支持，使其能够持续深入开展下去；同时，鼓励社会力量参与科研投入，出台优惠政策吸引富绅、商会以及民间团体等投资科研项目，比如给予投资科研的企业税收减免、荣誉表彰等，拓宽科研资金的来源渠道，为科技创新提供雄厚的资金后盾。

在完善人才培养机制方面，构建系统全面的科技学科体系。在官学、私学中增加更多专业的科技类课程，细分学科方向，涵盖物理、化学、数学、天文、地理等基础学科以及与之对应的应用学科，像依据物理原理发展的机械制造学科、借助化学知识开展的医药研发学科等，培养学生扎实的理论基础和专业素养；建立从初级到高级的多层次人才培养模式，设立不同阶段的考核标准，引导学生逐步深入学习科研知识，成长为专业科研人才；此外，完善科研人才激励机制，设立各类科研奖项，对于在科技创新上有突出贡献的人才给予丰厚的物质奖励以及崇高的荣誉称号，提高科研人员的待遇水平，让他们能全身心投入到科研工作中，充分激发其创新的积极性。

对于加强科研机构之间的协作交流，由朝廷牵头搭建统一的科研协作平台。各科研机构在平台上登记注册，展示自身的科研优势、研究项目以及人才资源等信息，方便相互了解，寻找合作契合点；通过平台组织定期的科研交流会议、学术研讨会等活动，邀请不同机构的科研人员汇聚一堂，分享最新的科研成果、研究思路以及遇到的难题，促进知识共享和思想碰撞，共同攻克科研难关；同时，建立科研项目合作机制，对于一些大型、综合性的科研项目，鼓励多个科研机构联合申报、共同参与，明确各机构在项目中的分工与职责，避免重复研究，实现科研资源的优化配置和高效利用。

此外，为了提高民众对科技创新体系建设的认知度和参与度，开展大规模的宣传教育活动。在城市的大街小巷、乡村的主要道路张贴科技创新体系建设宣传标语、图画，用通俗易懂的语言解释科技创新体系建设的重要性、具体举措以及民众可以参与的方式等内容，让民众了解科技创新体系建设与自己生活的紧密联系；在官学、私学中开设科技创新体系建设课程，从小培养学生的科技创新体系建设观念，让他们成为科技创新体系建设理念的传播者和践行者；利用说书、唱戏等民间艺术形式，将科技创新体系建设故事融入其中，让民众在娱乐的同时受到科技创新体系建设思想的熏陶。