第49章 英雄怕见老街坊，穿越女期待见老乡

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自从听说突厥使团来访，我就觉得好像有哪里不对劲儿，可是，具体是哪里呢，我又说不上来。于是，这个“不对劲儿”就困扰了我好几天，直到，我突然想起“突厥”不是被唐给灭了吗？怎么在唐之后又出现了呢？

不懂就问，我将翠喜和莲叫到身边，问她们知不知道突厥的历史。

翠喜拿起一颗花生，剥开皮后将花生仁放在了我的手上，说：“此事，陛下宜问之！（这种事儿，你问陛下啊！）”

莲，抱着她的剑，想了想，说：“娘娘，突厥拔起，深以为怪乎？勘之，至理之释有人通突厥之余，复更结列之，习兵肄之，胎骨，战不可觑，则蠢然思动矣。（娘娘，您是不是对早已灭国的突厥这突然的崛起感到好奇？对此，我们调查过，最合理的一个解释是有人联络了突厥的各个残部，将他们重新组织了起来，在经过了一系列的军事训练后，他们，脱胎换骨了，战力，不可小觑，之后就蠢蠢欲动了。）”

有人把突厥残部组织起来了？进行了军训？然后，就厉害了？难道，难道，穿越过来的人不只我一个？

想到这个可能，我腾地站了起来，冲莲说道：“吾欲见林相！（我想见林相！）”

收到口信的林晚很快就来了，还是和景沅一起。

“阿姊，何事乎？（姐姐，发生什么事儿了？）”一见到我，景沅紧走几步拉住了我的手，上上下下打量起我来。

“阿姊无恙，阿姊邀林晚，乃欲与其言突厥事。（我没事儿，我请林晚来是想跟他说有关于突厥的事儿。）”见景沅着急的模样，我忙解释道。

“突厥？阿姊深居九重，何以知其事？读诸史乎？（突厥？姐姐深居宫中，怎么会知道有关突厥的事情？是在史书中读到过吗？）”景沅问道。

“予之知，突厥之亡，于斯既久矣，其不可存矣。（在我的历史知识中，突厥，在这个时代已经亡国很多年了，它不应该存在了。）”我看向林晚，希望他能懂我的意思。

林晚的眼睛瞬间就瞪大了，他get到我了！

“吾知之，子知吾！（我就知道，你会懂我！）”我兴奋地想跟林晚击个掌，幸好，我的手被景沅抓着，要不然，这掌真的击上了，景沅这个醋缸不得疯了？

林晚走近我，急切道：“是时，突厥本不可在乎？（此时的突厥，本不应该存在，是吗？）”

我猛点头。

“吾事不精。（我们的情报工作不够细致。）”林晚对景沅说。

“无妨，备战，必为之，攻否，治而后定。（没关系，战备是必须的，至于说打不打，我们研究之后再做决定。）”景沅淡定得很。

“若彼有似阿姊者之谋，则兵之道，不可测也。（如果，对方有像姐姐这样的人出谋划策的话，用兵之道，可能是我们所预料不到的。）”林晚说。

“再探。”说完，景沅拉起我的手，吻了一下我的手背，柔声说道：“谢阿姊忧心社稷！（感谢姐姐忧心国家！）”

“吾为凉国民及景家妇，不可委以外事。（身为大凉国民和景家媳妇，我不能置身事外。）”我扬起下巴，自认没有白吃大凉国库一粒粮，腰板硬得很！

虽然，就突厥访凉这件事，双方都没有对外声张，但是，该知道的人和不该知道的人都知道得差不多了。既然，人家突厥使臣有携女眷来，那么，我方就得按照礼制来招待人家。于是，太后携太妃代皇后在宫中设宴，招待突厥女眷及其他使臣夫人。

之前，太后设宴的时候可没提过“主办方”里有太妃我，每次，我都是作为客人出席的。这次，大姐把我拉上，我有些“受宠若惊”呢，她这是担心自己一个太后代替不了皇后吗？

太后大姐啊，就算皇后不是你的人，她才八岁，能干嘛？况且，人家小姑娘身边只有一些陪自己玩的宫女，连个掌事的女官都没有，还能自己把国宴这么大的事儿给办了？

我正忧心皇后小姑娘的处境，景沅回来了。

“后未带婢入宫乎？（皇后没有陪嫁丫鬟吗？）”我上来就问。

景沅被我问懵了，他迟疑了一下，回我道：“阿姊，后乎？有媵婢，长其二岁。（姐姐是问皇后吗？她有陪嫁丫鬟，比她大两岁。）”

“十岁女？彼左右有能为之使焉而恃之者乎？（十岁的孩子？那她身边有能帮她办事且靠得住的人吗？）”我急了，担心起这个小姑娘来。

景沅拉我坐下，给我倒了一杯茶，说：“其事，阿姊勿烦。其家不惮刀欲内之，必当其当然，不可悯也。沅儿不允其问阿姊安，亦恐阿姊欲养之左右，尔教之弟子，盖其年也。（她的事儿，姐姐就别管了。她家不惜动刀也要把自家女子送进宫，相应的后果，肯定是要承担的，不值得可怜。我没让她来给你请安，也有担心你会想着要把她养在自己身边，你的学生，大概就是那个年纪吧。）”

听景沅这么一说，我怎么觉得自己就是个圣母婊呢？我担心小女孩，这有错吗？

“阿姊莫知女儿之教，非痴儿，比之阿姊更真。（这些女孩儿所受的教育，你不了解，她们，没有那么天真，相比之下，姐姐你更单纯一些。）”说着，景沅拿着一块儿点心送到了我的嘴边。

我一口将点心咬进了嘴里。我知道啦！多吃东西少说废话！关心自己勿忧他人！

景沅见我不再说话，笑了，说：“太妃娘娘，欲观国立女子护理学堂乎？（太妃娘娘，想不想去参观一下公立女子护理学校？）”

我又能出宫了？还可以去参观女子护理学校？

这个学校是林晚在听了我的建议之后开办的，它的开办，不仅解决了生活无依又没有谋生手段的女子的生存问题，又为社会提供了有专业知识的护理人才，解决了孕产妇护理的人才缺口和军队护理人员不足的问题。

应该是见我眼睛亮了，景沅又送了块儿点心到我嘴边，说：“太妃有识可授姊妹者，可教之。（太妃有没有什么知识可以传授给姐妹们？可以去给她们上课。）”

我将点心咬进嘴里，一边咀嚼，一边思考，要说我能教的知识，除了小学数学，还有急救知识和孕期常识，当然了，生理卫生也懂一点儿，小学女生还是需要女老师的科普和帮助的。

景沅，用他那八百个心眼子中的六百个成功套路了我。为了能去女子护理学校当“客座教授”，我抓紧了一切时间来备课，忙得都没有时间撸猫，还哪里有时间忧心什么皇后和太后之间的“婆媳矛盾”。

何老师再就业困难重重，我现在所面临的，不仅是用楷书写教案的问题，还有授课的问题，我担心和学生交流不畅，毕竟，我这古文说得不是很利索，甚至在很多时候，对方的话我都听不懂。