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但是到了二年级,李金玲的成绩就退步的厉害,文科还好,理科越来越不理想,她每次都急得直哭。
之前的成绩太耀眼,李金玲是老师的重点关注对象,她的变化很快就引起了各科老师的询问。
李金玲也是有口难言,上课特也认真听讲,但不知道为什么,原来很容易就听懂的问题,现在得来回琢磨很久,根本跟不上老师的进度。
就这样,越落越多,再加上老师的谈话李金玲的压力越来越大,她拼命刷题,连饭都顾不上吃。
殷锦年之前就见过她,躲在门缝那里,在关灯以后偷偷背书,早上起来她还在那背书,殷锦年都不知道她有没有睡觉。
靠着死记硬背和拼命刷题,李金玲只能保持不再退步,但也很难再进步,现在是初三了,她的排名又再一次拉低。
老师看她状态太不好,就单独找她谈了话,了解了她的情况以后,说让她尽力就行,老师都知道她是个刻苦的好孩子。
李金玲回来和殷锦年说,老师还说,女孩子天生推理能力就不如男孩。
小学还好,学习简单,男孩坐不住,心思不在学习上,所以成绩好的都是女孩子。
等到上了高年级,大家都懂事以后,一旦开了窍,男孩的学习能力一下就打开了,反而女孩的思考能力就跟不上了。
这是男女天生的学习差异,但文科就不会受影响,所以普遍女孩子都是文科好。
殷锦年觉得老师说的太偏激,凭啥女孩就天生理科不行,但她也不知道该怎么反驳,因为她自己就是一个很好的例子。
但老师这样说,殷锦年以为李金玲应该会好受一点,起码不要太苛刻自己,但似乎没有什么作用。
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