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丁训导这门课程开始强调的内容,就似后世的思想与道德课程一般,不仅小学、初中、高中要学,大专、本科、研究生要学,升学考试都要考。

不能因为学过就说此门课程不重要,学识渊博、有权有势却道德败坏的人不在少数。

“原是如此。多说无益,还是祝愿我等三年后的乡试能够如愿以偿吧。”

季少淮一声总结预示着这段对话告一段落,刚巧也走到馔堂门口,两人便一同进门享用昼食。

王晟与季少淮二人选择在水曜日上射艺课程,因而下午的月曜日便是“乐”“书”二选其一。王晟选择书法课,依旧在据德斋就学,而季少淮选了乐舞课在游艺斋就学。

两人于斋前相别,各自走入斋里。

王晟仍旧坐在先前的位置,巴灼新往右挪了两个位置,坐在季少淮的位置上。

临近王晟的左侧依旧无人,倒是后排来了许多他未见过的人,想来是丙等以上之人,仍选了书法课。

教习书法的老师,依旧是丁训导,他不像早上那般长篇大论,直接开口说道:“想必大家与我已然熟识,我就不过多赘述自己的内容。现在,请诸生拿起白纸,开始习字,等诸生书写完毕,再交予我逐个点评。”

王晟静下心来,将上午所学的内容写一遍,检查完没有错漏之后,才交予丁训导,等待他的评议。

丁训导接过王晟的白纸,细细打量,突然将纸放下,询问道:“你习字几年?”

“回训导,学生习字五年有余。”

王晟算着自己穿过来的时间,给予答复。

丁训导继续问道:“你习字所用的字帖是何人所作?”

“学生并未用字帖。”

先前因为家庭不富裕,王晟没有想着买字帖临摹学习,后面询问过徐夫子,徐夫子说不必,自己也就这么练习了。

“如此。”丁训导从一旁取出一张纸,自己写了一个“静”字,与王晟一旁的字放在一起。

“你的字,笔画齐平、均匀自然,可有一处缺漏,必须费心思改正。”

丁训导指着两个静字,与王晟说道:“落笔写字,过满则亏。因此‘损’字很重要,落笔之时,要使人感觉到自己未表之意,通过字体引人想象。”

“你瞧这两个‘静’字,均是字形端正,可也有所别,你拿回去细细观摩,再写一遍。”

“谨遵夫子教诲。”

王晟拿回自己的那张纸,与丁训导写的字,细细对比,发现些许差别,例如丁训导的弯钩处略有顿笔,往上提时亦显英姿,而自己的字却少了几分意味。

王晟跟着自己察觉到的错漏处,又写了一份交予丁训导。

“习字之期不仅今日,在往后的每一日,你每日都练上一遍,下次课交予我吧。”

丁训导收下王晟递交的纸张,又交给王晟新的任务。

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