第三七一章 办还是不办

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对于办学这件事，崇祯皇帝可谓是相当重视。毕竟，教育乃是关乎国家兴衰、民族未来的大事，自古以来，历代王朝都将教化置于首位，而在六部之中，礼部更是位列第一。

崇祯皇帝仔细地审阅着相关的文件和方案，时而沉思，时而点头，对其中的细节反复斟酌。过了一会儿，他抬起头来，对张好古说道：“致远啊，这可是一件大事，朕一个人实在难以决断。这样吧，把内阁和六部的官员们都召来，咱们就在这里共同商议一番。朕认为这个计划大有可为，一旦成功实施，其影响必将深远。致远，你稍等片刻，朕这就派人去传唤内阁诸位大臣和六部的大人们前来。”

张好古连忙应道：“微臣遵命。”在等待内阁诸位大臣和六部官员到来的这段时间里，皇帝和张好古并没有闲着，他们继续就办学的事宜进行深入探讨。

皇帝提出了一些问题，张好古都一一详细地解答。通过这番交流，崇祯皇帝对办学的计划有了更清晰的认识，也越发坚信这个学校建成后将会带来巨大的好处。

对于朝廷而言，培养专业人才的重要性不言而喻。如今国家正处于发展的关键时期，急需各类专业人才来推动各项事业的进步。而这所学校的建立，无疑将为朝廷输送大量优秀的专业人才，填补当前人才短缺的空白。

在旁边，十多个太监正忙碌地抄写着张好古拿来的那本办学报告，他们动作迅速而熟练，显然是经过了专门训练。这些太监们小心翼翼地将报告抄写得工工整整，以便于等众位大人到来时，能够人手一份，确保每个人都能清楚地了解报告的内容。

内阁距离明光殿很近，当皇帝召见的消息传来时，内阁的官员们纷纷放下手中的工作，匆忙赶来。温体仁、徐光启、郑以伟、钱士升、吴宗达、王应雄和张治发这七位大人，都是朝廷中的重要人物，他们在内阁中担任着不同的职务。

当他们到达明光殿后，太监们立刻迎上前去，将一份份办工科学校的报告文书递到了他们手中。这七位大人接过报告，默默地看着，并没有立刻发表意见，似乎都在仔细思考其中的内容。

没过多久，吏部尚书闵洪学、户部尚书李长庚、礼部尚书毕自严、兵部尚书黄汝良、刑部尚书熊明遇、工部尚书张凤翼以及都御史胡应台也相继走了进来。这又是七位朝廷高官，他们同样每人都得到了一份报告文书，然后静静地站在那里，仔细阅读着。

徐光启心里跟明镜儿似的，张好古之前就问过他对办学的看法，而他也是持支持态度的。不仅如此，师徒二人还深入探讨过这件事情，所以徐光启对这份办学报告自然是再熟悉不过了。他仔细地看着那份报告，发现其中的内容和当初张好古与他一同研究时的版本相比，并没有太大的出入。