第386章 推广遇困，破局前行

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团队成员们迅速按照这些建议行动起来。在师资培训方面，分层培训模式取得了显着成效。老教师们在深入了解多元文化教育后，态度逐渐转变，开始尝试将新方法融入教学中。年轻教师在导师的指导下，实践能力得到了快速提升，对多元文化教育的信心也越来越足。

在教材出版方面，经过多轮与出版社的沟通和协商，邀请专家进行评估后，出版社最终认可了交流中心提出的内容编排方案。同时，双方在版权问题上也达成了共识，教材出版工作重新步入正轨。

林宇看着逐渐克服困难的推广工作，感慨地说：“推广研究成果的道路充满挑战，但只要我们积极应对，总能找到解决问题的办法。我们要继续努力，让多元文化教育的理念和方法真正走进每一所学校。” 苏瑶也坚定地说：“没错，我们已经迈出了坚实的步伐，就不能退缩。相信在我们的努力下，多元文化教育一定能在更广泛的范围内开花结果。”

随着这些问题的解决，交流中心的成果推广工作得以继续推进，他们离让多元文化教育惠及更多学生的目标又近了一步。