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小女儿组织团队对资源进行了全面梳理和评估,制定了一套科学合理的资源调配方案。在教学资源方面,她充分利用互联网技术,建立了线上教学资源共享平台,将优质的教学资料和课程视频上传到平台,供周边地区的教师和学生免费使用。同时,与一些教育出版社合作,争取到了部分教材的优惠供应,降低了教学资源的采购成本。

在师资力量方面,小女儿一方面加大对本地教师的培训力度,提高他们的教学水平和跨文化交流能力,以便能够支援周边地区的教学工作;另一方面,在周边地区开展教师招募和培训工作,选拔当地优秀的教育人才,经过专业培训后,充实到项目的教师队伍中。

在资金方面,小女儿积极与之前的合作机构和赞助商沟通,向他们介绍项目拓展的计划和意义,争取他们的继续支持。同时,积极寻找新的资金来源,申请各类教育项目基金,为项目拓展提供资金保障。

尽管面临着诸多挑战,但大儿子和小女儿始终保持着坚定的信念和积极的态度。他们相信,只要团队齐心协力,充分发挥智慧和创造力,就一定能够克服困难,成功将多元文化教育推广到周边地区,让更多的人受益于多元文化教育的魅力。

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