第117章 学校的多元文化活动

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音乐声缓缓响起，李明轻轻拉动二胡的弓弦，那悠扬的旋律如同潺潺流淌的溪水，轻柔地滑过每个人的耳畔。音符跳动间，仿佛能看到江南水乡的烟雨朦胧，白墙黑瓦的古朴民居在雾气中若隐若现。妻子的竹笛适时地加入进来，清脆的笛声如同一只灵动的小鸟，在二胡的旋律中穿梭飞翔。竹笛的高音与二胡的中低音相互呼应，营造出一种空灵而又悠远的氛围。

李明微微闭着眼睛，完全沉浸在音乐之中。他的手指在二胡的弦上灵活地跳动，时而轻柔，时而有力，仿佛在与这古老的乐器进行着一场深情的对话。妻子则身姿挺拔，朱唇轻启，将竹笛吹奏得如泣如诉。她的眼神中透露出对音乐的热爱和专注，每一个音符都饱含着深情。

他们的演奏时而舒缓，如微风拂面，让人心情宁静；时而激昂，如汹涌的海浪，让人热血沸腾。在一段高潮部分，李明用力拉动弓弦，二胡发出激昂的旋律，仿佛在诉说着中华民族的坚韧与不屈。妻子的竹笛也随之高亢起来，如同冲锋的号角，激励着人们勇往直前。

表演结束后，全场响起了热烈的掌声，那掌声如雷鸣般久久不能平息。李明看着舞台下孩子们兴奋的脸庞，说道：“孩子们，不同的文化都有其独特的魅力，我们要学会欣赏和尊重每一种文化。就像这首曲子，它代表了我们国家的传统文化，但我们也可以从其他国家的文化中学习到很多东西。” 妻子也接着说：“希望你们在今后的生活中，能够以开放的心态去接纳不同的文化，让自己成为一个有包容心和理解力的人。”

活动结束后，小明和小美带着满满的收获回到了家。他们迫不及待地和爸爸妈妈分享自己在活动中的所见所闻。小明兴奋地说：“今天我看到了好多不同国家的文化，我觉得都很有意思。我以后要学习更多的文化知识，让自己变得更有见识。” 小美也说：“我和同学们一起表演了舞蹈，大家都很开心。我还认识了一些新朋友，他们来自不同的地方，有着不同的文化背景。我觉得和他们一起玩很有趣。”

李明看着孩子们充满活力的样子，心中感慨万千。他知道，在多元文化的背景下，孩子们的未来充满了无限的可能。他决定和妻子一起，继续努力为孩子们创造更多接触多元文化的机会，让他们在包容与理解的氛围中茁壮成长。