第246章 加强科技创新驱动促发展

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大唐在诸多领域已取得了一定成就，然当今世界风云变幻，科技发展日新月异，若想在未来持续保持繁荣昌盛，亟待加强科技创新驱动，以科技之力推动各行业不断进步，提升大唐的整体竞争力。在科研投入方面，当下虽有一定资金支持科研活动，但相较于实际需求仍显不足，许多前沿科研项目因资金短缺难以启动或持续推进，限制了科研人员的探索范围和深度；人才培养机制不够完善，科技人才的数量和质量都有待提高，传统的教育模式注重理论知识传授，对实践创新能力的培养相对薄弱，导致培养出的人才难以快速适应科技创新工作的高要求；科研成果转化环节也存在诸多问题，不少科研成果停留在实验室阶段，缺乏有效的转化机制和平台，无法及时应用到实际生产生活中，难以发挥其应有的价值；同时，科技创新的氛围尚不浓厚，整个社会对科技创新的重视程度不够，缺乏鼓励创新、包容失败的良好环境，若能大力加强科技创新驱动，加大科研投入，优化人才培养，畅通成果转化，营造创新氛围，必能让大唐的科技水平实现质的飞跃，为经济社会发展注入强劲动力。

林羽进宫面见李世民，奏道：“陛下，如今我大唐虽昌盛繁荣，然科技创新驱动堪忧，投入少，人才缺，转化难，氛围淡，长此以往，恐发展滞，有碍大唐之长远进步。臣恳请陛下准许臣加强科技创新驱动，使创新强，发展促，尽显我大唐之科技兴邦智慧啊。”

李世民听后，深表认同，说道：“林羽，你所言极是，科技创新驱动关乎国之长远进步，朕允你着手此事，望你能打造出活力四射的科技创新驱动新局面。”

林羽领命后，先是从加大科研投入入手。协调朝廷和地方官府，进一步增加对科研活动的资金支持，设立多个专项科研基金，针对不同领域的科研项目，如农业科技、工业制造、医疗卫生等，分别提供充足的资金保障，确保科研人员有足够的资源开展各类前沿研究；鼓励企业加大科研投入，出台相关优惠政策，对积极投入科研的企业给予税收减免、财政补贴等激励措施，引导企业认识到科技创新对自身发展的重要性，使其成为科研投入的重要主体之一；同时，积极吸引社会资本参与科研项目，通过建立科研项目众筹平台、与投资机构合作等方式，拓宽科研资金的来源渠道，为科研活动汇聚更多的资金支持，让科研工作不再因资金匮乏而受限。

在优化人才培养方面，对传统教育模式进行改革创新。在官学、私学中增加实践教学环节的比重，设立专门的科技创新实验室、实训基地等，让学生有更多机会亲自动手操作，参与实际的科研项目和创新实践活动，培养他们的动手能力和创新思维；加强科技教师队伍建设，选拔具有丰富科研经验和创新能力的专业人才担任教师，同时定期组织教师参加培训进修，提升他们的教学水平和对前沿科技知识的掌握程度，以便更好地引导学生开展科技创新；建立科技人才培养激励机制，对在科技创新方面表现突出的学生给予奖学金、荣誉称号等奖励，激发学生的创新积极性；此外，鼓励学生参与国际科技交流活动，与国外的同龄人相互学习、交流经验，拓宽视野，了解国际最新的科技发展动态，培养具有国际视野的科技人才。

对于畅通成果转化，搭建完善的科研成果转化平台。建立科研成果交易市场，让科研机构、高校等能够将研发出的新技术、新产品等成果在这里进行展示、交易，吸引企业等需求方前来对接洽谈，促进成果的快速转化；加强知识产权保护，完善相关法律法规，对科研成果的知识产权归属、侵权认定、维权途径等进行明确规定，保障科研人员的合法权益，让他们能够放心地将成果推向市场；同时，组织专业的科技中介服务机构，为科研成果转化提供全方位的服务，包括技术评估、市场调研、商业策划等，帮助科研人员和企业更好地了解成果的价值和市场前景，推动成果顺利转化为实际生产力。

在营造创新氛围方面，开展大规模的宣传教育活动。在城市的大街小巷、乡村的主要道路张贴科技创新驱动宣传标语、图画，用通俗易懂的语言解释科技创新驱动的重要性、具体举措以及民众可以参与的方式等内容，让民众了解科技创新驱动与自己生活的紧密联系；在官学、私学中开设科技创新驱动课程，从小培养学生的科技创新驱动观念，让他们成为科技创新驱动理念的传播者和践行者；利用说书、唱戏等民间艺术形式，将科技创新驱动故事融入其中，让民众在娱乐的同时受到科技创新驱动思想的熏陶；此外，举办各类科技创新大赛、科技成果展示会等活动，对在科技创新方面取得优秀成果的个人、团队给予表彰奖励，树立创新榜样，鼓励更多的人参与到科技创新活动中来，在全社会营造浓厚的创新氛围。