第199章 加强乡村文化建设凝民心

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大唐虽整体繁荣昌盛，但乡村地区在文化建设方面相对薄弱，亟待加强。在乡村，传统的民俗文化传承面临困境，许多古老的民间技艺、民俗活动因缺乏传承人和年轻人的参与，逐渐走向衰落，像一些独具特色的手工刺绣、木雕工艺，知晓的人越来越少，传统的节日庆典、庙会活动也变得越来越冷清，失去了往日的热闹氛围；乡村的文化设施极为匮乏，仅有寥寥几处简陋的村塾可供村民读书识字，却没有像样的文化活动室、戏台等场所供村民开展文化娱乐活动，村民们在农闲时节缺乏丰富多样的精神文化生活；同时，乡村缺乏系统的文化教育，村民的文化素养普遍较低，对于新思想、新技术的接受能力较弱，不利于乡村的长远发展，若能大力加强乡村文化建设，保护传承民俗文化，完善文化设施，提升村民文化素养，必能凝聚乡村民心，让乡村焕发出新的生机与活力，促进城乡文化均衡发展。

林羽进宫面见李世民，奏道：“陛下，如今我大唐虽昌盛繁荣，然乡村文化建设堪忧，民俗衰，设施缺，素养低，长此以往，恐民心难聚，有碍大唐之乡村振兴。臣恳请陛下准许臣加强乡村文化建设，使乡村文兴，民心凝，尽显我大唐之重农崇文智慧啊。”

李世民听后，深表认同，说道：“林羽，你所言极是，乡村文化建设关乎国之乡村振兴，朕允你着手此事，望你能打造出繁荣兴旺的乡村文化建设新局面。”

林羽领命后，先是从保护传承民俗文化入手。组织民俗专家、民间艺人等对乡村的民俗文化进行全面普查与记录，深入挖掘那些濒临失传的民间技艺、民俗活动等，详细了解其历史渊源、制作工艺、表演形式等内容，将其整理成册，形成系统的民俗文化资料；同时，鼓励民间艺人收徒授业，对于积极传承民俗文化的艺人给予一定的物质奖励和荣誉称号，激发他们的传承热情，通过言传身教，让更多的年轻人掌握民间技艺，参与民俗活动；此外，在乡村定期举办民俗文化节、传统技艺大赛等活动，展示民俗文化的魅力，吸引村民和游客的关注，提高民俗文化的知名度和影响力，让民俗文化在乡村重焕生机。

在完善乡村文化设施方面，加大对乡村文化设施建设的投入。依据乡村的人口分布、地理环境等情况，合理规划建设文化活动室、戏台、图书馆等文化场所。文化活动室里配备棋牌、乐器等娱乐设施，供村民们休闲娱乐、开展文化交流活动；戏台定期邀请戏班子来演出，丰富村民的精神文化生活；图书馆则收藏各类书籍，涵盖农业技术、文学艺术、历史地理等多个领域，方便村民借阅学习，提升知识水平；同时，加强对这些文化设施的管理与维护，安排专人负责，定期进行检查和修缮，确保设施能够长期正常使用，为村民提供良好的文化活动环境。

对于提升村民文化素养，开展多样化的文化教育活动。在乡村的官学、私学中加强文化课程的设置，除了传统的识字、算术等基础课程外，增加诗词、书法、绘画等文化艺术课程，培养学生的审美情趣和文化修养；针对成年村民，组织开展文化夜校、知识讲座等活动，邀请学者、专家来讲授农业技术、卫生健康、法律法规等方面的知识，拓宽村民的知识面，提高他们对新思想、新技术的接受能力；此外，鼓励村民自发成立读书小组、文化兴趣社团等，通过自主学习、相互交流，营造浓厚的乡村文化氛围，提升村民的整体文化素养。

此外，为了提高村民对乡村文化建设的认知度和参与度，开展大规模的宣传教育活动。在乡村的主要道路、集市等地张贴乡村文化建设宣传标语、图画，用通俗易懂的语言解释乡村文化建设的重要性、具体举措以及村民可以参与的方式等内容，让村民了解乡村文化建设与自己生活的紧密联系；在乡村的官学、私学中开设乡村文化建设课程，从小培养学生的乡村文化建设观念，让他们成为乡村文化建设理念的传播者和践行者；利用说书、唱戏等民间艺术形式，将乡村文化建设故事融入其中，让村民在娱乐的同时受到乡村文化建设思想的熏陶。