随着画笔落下，齐征也能看到画卷上逐渐出现了一片地面，地面是常见的水泥地的灰色。齐征注意到，那些不断涌入画卷中的死徒，也同步出现在画卷上。

“……手绘的生物总归是手绘的，我可以侧画出一个生物的部分情况，但我没办法在所有的方向上表达出这种生物。而如果是将其他的生物‘入画’，那么就需要一个形象足够引起孩子们恶感的形象出现。刚好，死徒的形象也足够满足这个需求。”

随着笔尖的抖动，一只只死徒出现在画面上，它们都经过Q版的处理，但又合适地保留了一定的攻击性。从齐征的角度来看，这些东西已经不再像之前一样让他感觉到嫌恶，但同时也升不起任何好感。

“……而且每个个体都是不同的，我不可能直接通过复制来表现出细菌的数量繁多，那是对于绘画的不尊重。”

“但是不得不承认，如果要我一次性画出上亿整体相同而又存在细微不同的细菌，那对于我来说可太折磨了……”

拉尔科恩苦恼地摇了摇头。为了追求实体感，每一只死徒都需要特殊的处理。每一只死徒在画面上都能看出来整体的相同，但又在一些细节的地方能够感受到彼此的区别。看到这里，齐征不由得赞同起拉尔科恩的话来。

就好像达芬奇画鸡蛋那个故事一样，鸡蛋并不是随意勾勒一个椭圆就能完成的事情。也不是一群相同模样的鸡蛋就可以的。每个鸡蛋都有不同，但这些不同需要通过仔细的观察对比之后才能发现。但你让达芬奇在一幅画上画一亿个鸡蛋试试，达芬奇会直接把鸡蛋拍你脸上——没煮熟的那种，他还要嫌弃那些鸡蛋没臭！

“……但从另一方面来说，真实的细菌就算引入画中，将它们放大了，里面需要给孩子们讲解的东西又太多了——”拉尔科恩露出一股差学生考试时便秘的脸色：“那些细菌上有太多需要给孩子们讲解的东西，比如他们外壳上的绒毛或者触手是怎么回事，比如他们里面的细胞核是怎么回事，比如那些正处在分裂期的细菌是怎么回事……”

“天啊，我只是想告诫孩子们，个人卫生的重要性，而不是要给他们上生物课。如果他们要上完生物课才知道保持个人卫生的重要性，那儿童向的漫画到底又有什么意义呢？”

随着画笔的勾勒，一片小小的城区出现在画卷中。那是一片灰色的马路，旁边有绿油油的草地，草地上鲜花、绿草密布，蝴蝶在空中翩飞起舞。草地隔着马路的对面，是一个小小的院子。院子里有两个正在打闹的孩子。

“还有，细菌的形象可不是那么简单的，班德外的朋友们可能不知道，根据班德帝国前段时间出版的细菌品类目录区分，细菌的目录整整超过四千多亿种。每个人身上可能出现的细菌种类就超过六百多万种，经常都是一大群不同的细菌聚居，我又要如何给孩子们解释，这也是细菌，那也是细菌，这个球形的是细菌，那个锥形的也是细菌？”

死徒还在不断地朝着拉尔科恩浮游而去，但一旦出现在画卷的上方，就会被画卷所捕获，然后成为画卷中的一部分，成为一个又一个“细菌”。

“如果跟市面上那些普通的儿童漫画一样，能够直接表达出来的细菌，那我又何必专门为此专门编绘一副呢？”拉尔科恩反问道：“但在奥大陆上，我又找不到一个足足有十亿左右数量的族群，来为我的绘图提供足够的‘材料’……”