女生颤巍巍的站起了身，似乎有些紧张，但依旧发表着自己的看法：

“我认为这个故事说明，在对待这些破坏者、或是遇到潜在的危机时，我们需要果断对其处理，将他们扼杀在源头，不能放纵他们，或者是装作视而不见，才能不让事情愈演愈烈，保持平稳。”

张三儿眉头微挑，嘴角挂起一抹笑意，似乎有些满意女孩儿的回答。

“不错，请坐！”

几名学生，分别表达了自己不一样的看法，但都是有理有据。

苏明在心里也是暗暗点了点头。

到了如今，班里还能没被【侵蚀】的学生，多多少少还是有些自己的思想与主见在身上，智商与情商也不会太低。

此时的张三儿，把目光移向了苏明，默默注视一番后，饶有兴趣地开口。

“苏明同学，咱们的【学生会】会长，年级考试成绩第一，科目满分，起来说说你的看法吧”

苏明没有犹豫，站起了身。

他知道，一旦遇到问题，肯定逃不掉点他的名字。

“张老师，我的看法，可能和几位同学都有一些出入”

张三儿眉头微微挑起，示意苏明继续，眼中泛着藏不住的笑意。

他倒是想听听，这个局外之人，能说出些什么来。

“您所说的这个创世主，我认为他根本配不上这个称号，也没有那么伟大。”

苏明语出惊人。

全场的学生听罢，无一不倒吸了一口凉气。

就连苏明一旁的安可欣，也在此时有些担忧地看了过来。

张三儿的脸色变得有些古怪，但也没有多说什么，示意苏明继续。

苏明环视了教室一圈，接着开口：

“这个故事里所谓的创世主，用他那近乎无敌的手段，将那些挑起争端的人直接镇压、消灭，这看起来确实很强大，也很果断。”

“但这和伟大，并没有半毛钱的关系，就是在放屁！”

“如果我们从另一个角度去看，他并没有真正地解决问题，他只是简单粗暴地用暴力去换取了一时的和平！”

苏明的话音刚落，教室内的气氛瞬间变得有些压抑。

苏明却并没有打算停下的意思，继续说道：

“只是因为在他眼里，这些人在闹事么？那他对闹事的定义，又究竟是如何？”

“他没有去劝解，没有去教育，没有去了解真相，没有用他所谓的和平与爱去解决问题，他只是单纯地以暴制暴！”

“他的做法不就是用力量去压迫这些争吵的人，用权力去维护一种表面的和平与爱、公平吗？”

“所谓创世主的做法，表面上看是制止了混乱，实际上却是对所谓的破坏者，执行了他自己的意志。”

“他有没有想过，有没有问过，这些人为什么会去挑起争端？”

“这些对他而言其实都不重要，他只是维护他个人的权威和利益，滥用权威和力量，享受自己的罢了”

“这，就是他所谓的公平，所谓的爱与和平么？”