杨昭拿起一叠纸，上面写了很多内容，让下人递过去给他们。

管宁二人，还以为是什么新的经学见解，看完上面的内容后有些惊讶，这是一个，要在临淄成立私学的方案，上面详细地写下了，杨昭能够写出来的，教学系统方面的内容。

杨昭补充道：“你们先从蒙学开始。”

蒙学，相当于小学，即给小孩子启蒙的私学，他又道：“在最后面，还有一篇，给孩子识字的文章，你们都可以看看。”

他们二人回过神来，连忙翻到最后，看了片刻，不由得瞪大双眼。

“人之初，性本善……”

邴原简单地念了几句，甚是震惊。

这不仅是识字启蒙那么简单，这些三个字一句的文章，虽然比较简短，但是深究里面一些典故，又能给人一种不同的感受，其中饱含道理。

《三字经》在这个年代，还没有出现。

里面的典故不少，杨昭只能把东汉末年没有出现的典故，全部改掉，显得很简短，看似比较简单，但体现的人生道理，发人深省。

“这是主公写的？写得极好！”

管宁赞叹道。

这些都很符合，他们这些大儒的价值观，一边看一边赞不绝口。

邴原又道：“主公是准备，把私学交给我们？”

在这个年代，有不少私学，比如颍川学院，他们对此习以为常，不会感到奇怪，只要是有条件的学生，基本都能入读。

“没错！”

杨昭点头道：“我的身边，有才华，适合教授学识的，只有两位，我准备以两位为祭酒，先成立一个蒙学。以后临淄城内，无论贫贱富贵，只要是想读书识字的孩子，只要给一点不多的学费，都能入读我们的私学，私学的收入除了学费，其他的一切费用，我全部承担。”

管宁想了一会问：“真的是不管贫贱？”

他们的世界观里面，穷人、黎庶等，是没资格读书识字，只能一辈子当农民，或者干苦活，但是主公的做法，和他们的认知相悖。

不过跟在杨昭身边，他们见识过更多，杨昭和常理相悖的事情，觉得没什么所谓。

其他地方的私学，只要给得起钱，也是能让普通人入读。

“没错！”

杨昭点头道：“如果两位认为没问题，我会尽快划一块空地出来做蒙学的学堂，以及印刷《三字经》。不过让两位去教授小孩子，大材小用了，作为祭酒，可以安排各自的弟子，给那些孩子上课，等以后我把中学、大学成立了，那才是你们发挥所长的地方。”

他们二人互看一眼，觉得可行，能够接受。

万一成了，他们在青州，更受人敬重。

这些对他们而言，也是个机会。

“好！”

两人齐声道。

杨昭点头道：“那么麻烦两位了，具体的方法，写在方案上面，到时候我要一个结果，过程两位安排，我也能信任两位。”

“我们绝对不会让主公失望！”

管宁郑重道。

他们接下这个命令，很快便离开了，准备去研究商量，这个蒙学应该如何进行下去。

杨昭又发下几道命令，安排蒙学的地址，以及拨款等等。

“学校，初步开始了。”

杨昭心里在想，只要把知识发展起来，才能避免以后世家豪族，把知识垄断的局面，利于自己的统治。