张怕回话说第四节课。

秦校长让他准备好，马上下课了。

张怕应声好，结束通话。再看看电脑屏幕上的“看不懂”，想了想，索性再发一个帖子。

标题是《散说，纠正你们的习惯》。

标题就很狂，内容更狂：所有看不懂的你们，知道为什么看不懂？因为你们根本没在看！你们以为这个故事和别人一样，可以成就你们的一目十行，可以成就你们一天读百万字的壮举，我正经八百、但是极不靠谱的告诉你们，那不可能！

让我狂一次吧，告诉你们，本书要慢慢看才行，慢慢看才能看懂。

我是在纠正你们的习惯！

还不需要你们感谢。

所以，每一个说看不懂的你们，其实很应该看这个故事，很应该感谢我！

以上，是张大先生写出的又一个置顶贴，写好后发上去，又加分又加精的，然后关电脑去教室。

边走边琢磨，如果我语句通顺，你却看不懂，根本是你的问题！

到教室的时候正好响起上课铃，张怕走进教室，让同学们坐好，说今天有一节很特殊的班会要上，校长旁听。

有学生问是什么班会？是动员什么的？

张怕做个安静手势：“一会儿就知道了。”

秦校长很快到来，坐到窗边的教师桌前，侧着身子看张怕。

张怕拍两下黑板，一场有关于是非对错的班会开始。

说是班会，其实就是张怕自己说话，开口说主题：“云争他们五个又打架了，打的是女生，从男子汉的角度来说，不应该打，男人不能打女人；从警察和老师的角度来说，也是不应该打，尽管那几个女生在欺负另一个女生，可我们不应该以暴制暴，应该告诉老师或者报警，以教化为主，教育好她们；我现在想知道，站在你们的角度，你们会怎样做？”

“打！打死那群。”于远忽然大声喊道。

张怕说：“打死那群？好；还有别的意见么？”

学生们乱说一通，这帮学生果真是一一九中初三年级的败类精英，在了解事情是怎么回事以后，九成九的人都是都是同意打女人。有学生说他不在场，否则一定冲上去打爆她们。

张怕制止他们的乱喊乱叫，看秦校长一眼，再跟同学们说话：“校长很大度，说以往遇到这种事情，处分是逃不掉的，这一次他开了心肠，让我开个会批评批评你们，严重警告一下就得。”

学生们倒是无所谓，包括云争五个人，严重警告算什么批评？完全不在意。

就在学生们不在意的时候，张怕继续说话：“不过我认为，不应该批评你们，而是应该鼓励你们、表扬你们。”

听到这句话，秦校长的脸都绿了，这家伙是故意跟我做对的么？有心起来说两句话，张怕不给机会，继续自己的言论说下去：“说过云争他们五个人打女生的事情，再说另一件事，最近几天遇到件事，有人偷我的自行车，由此我知道一位德高望重的传奇人物，马志强。”

说到这里停住，转身在黑板写下马志强三个字，用粉笔点点黑板继续说：“这是一位传奇人物，不在警籍，凭自己身努力到处抓贼，因为这个事，他得罪到很多贼，得罪到帮伙。”

“他现在住院，因为帮助太多人找自行车，也确实找回了很多，在三年时间里找回五百多辆，这是怎样一个恐怖数字？”张怕说：“因为他帮忙找自行车，因为做好事，被坏人盯上，被坏人打进医院。”

“说到这里提个问题，机器猫都看过吧？我在网上看到一位牛人写的问题，很酷，现在说出来，让你们选择，让你们告诉我答案。”张怕说的很慢：“看到胖虎在欺负大熊，你有两种选择，听仔细了，是两种选择，1，帮大雄；2，帮胖虎；3，假装没看到；4，说双方都有错；现在告诉我，你们要怎样选？”

老皮举手道：“老师，你说有两种选择，可是给出了四个答案，题目错了吧？”

张怕说：“没错，一点都没错，现在让你们回想一下四个答案，记不住的写在纸上，然后再看。”

于是就真有学生拿笔拿纸记答案，也真有记不住的，互相询问答案是什么。

等大家都记好以后，张怕说：“仔细看，看我为什么说是两种选择。”

为什么是两种选择？张怕等上片刻又说：“这是位牛人，能想出这样一个问题，现在，我来揭露答案，因为你们一定想不出原因，明明给了四个答案，为什么说是两种选择？因为，后三个答案都是在帮胖虎。”

“把这句话也写纸上，自己看看是不是很有道理？”张怕说：“那就要想一想，为什么会出现这种情况？如果我们按照老师或者是警察的建议，在胖虎欺负大雄的时候，我们应该怎么做？机器猫有多少集我不知道，只知道每一集都要发生欺负与被欺负的故事。”

“反回来说云争五个人打那几个女生，那几个女生是在集体欺负一个更弱的弱女生，要抢钱要打耳光，在面对这样的欺负人的为非作歹的人的时候，我们是不是要告老师告警察，等着奇迹发生？老师会怎么说？你们说老师谁怎么说？”张怕大声问道：“警察又会怎么处理？对上一群未成年人的斗殴事件。”