但理工科就不一样了,就比如铁匠、木匠怎么考,难不成真让铁匠去打铁,木匠去锯木头?</p>
还有精于冶炼的学子,难不成当场让其冶铁?</p>
题目怎么定,考试形式怎么安排,又如何去评测谁的技艺更高超,成绩更好,这都是需要花心思去研究的。</p>
可问题是,礼部官员有一个算一个,压根就不懂这些。</p>
你让他们引经据典,去写八股文,去评测举子所写的文章,都是手拿把掐,他们能从各方面、全维度来评定,而且言之凿凿。</p>
但倘若你去问他们哪个木头锯的好,哪个学生冶炼水平高,不好意思,涉及到了他们的知识盲区。</p>
“蔡阁老何不去制造总局请教一下那宋应星或者毕懋康呢?”工部尚书范景文提议道。</p>
去岁经天子同意,制造总局宋应星、毕懋康、茅元仪、王徵等人,制定了一整套匠人的待遇以及晋级制度。</p>
不仅将天下匠人分门别类,还给各类匠人分设了不同等级,比如最低级的乃是学徒,以上是一级、二级、三级。</p>
门类不同,等级上限也不同,比如木匠就只分了三级,冶炼分了五级,个别冷门类别最高到了八级。</p>
每一级的待遇都有提升,越是高级的匠人,待遇越丰厚,最高级者还可以获得朝廷的特殊津贴。</p>
这有点类似于后世的职称,评定之权由户部暂领,但接受制造总局的监督。</p>
这套关于提振匠人积极性的政策一经颁布,就受到了天下匠人的大力支持,匠人的整体积极性被大幅提高。</p>
工部尚书范景文曾仔细研究过这套体制,觉得实在高明。</p>
或许礼部的人焦头烂额的问题,在制造总局那些经验丰富的老匠人那里,实在不算什么。</p>
“范阁老所言有理,理工科头一回开科取士,既然制造总局经验丰富,不若理工科的主考官,便由……无忌你来担任吧。”崇祯皇帝笑道。</p>
张世康正趁机摸鱼,一口茶水刚喝嘴里就差点喷出来。</p>
这老哥说话怎么也没了逻辑,制造总局经验丰富,那老哥你让制造总局的人来当主考官呀?</p>
自己虽然掌管着制造总局,但经验可一点都不丰富,礼部的官员看不懂锯木头、看不懂打铁,他也看不懂。</p>
这同样也是他的知识盲区。</p>
相比于此,宋应星、毕懋康、王徵他们可就经验丰富多了。</p>
“陛下言之有理,臣也认为由张阁部担任理工科主考官正合适。”</p>
“臣附议。”</p>
“臣也附议。”</p>
张世康还没来得及反驳,但见其他几个阁臣相继通过了此事。</p>
张世康人都麻了。</p>
……</p>
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